Matemática 2º 1ª

ASIGNATURA: Matemática   

CURSO Y DIVISIÓN: 2do 1ra

PROFESOR: Silvia Babor                 

UNIDADES: CONTENIDOS

EJE NÚMEROS Y ÁLGEBRA

Unidad 1. Números naturales. Combinatoria

Diagrama de árbol como recurso  exhaustivo para contar. Producción de fórmulas para contar.

Unidad 2. Números enteros

Divisibilidad. Múltiplos y divisores. Relaciones entre dividendo, divisor, cociente y resto. Cálculo de restos.

Números primos. Producción de conjeturas, formulación y validación de relaciones en divisibilidad.

Unidad 3. Números racionales

Fracciones equivalentes. Operaciones. Notación científica.  Propiedades. Expresión decimal. Error, redondeo y truncamiento

Racionales y medida. Orden y densidad en Q. Aproximación. Uso de la calculadora. Existencia de irracionales. Valor aproximado

EJE. FUNCIONES Y ÁLGEBRA

Unidad 4. Función lineal

Variación constante. Puntos de la gráfica de una función Problemas que se modelizan mediante una función lineal.

Unidad 5. Ecuación de la recta

Problemas que se modelicen con ecuaciones lineales con dos variables. Rectas paralelas y perpendiculares. Producción de la ecuación de una recta a partir de diferentes datos

Unidad 6. Función de proporcionalidad inversa

Problemas que se modelizan con funciones de proporcionalidad inversa. Estudio de funciones 1/x. corrimientos. Ecuaciones

EJE GEOMETRÍA Y MEDIDA

Unidad 7. Áreas de triángulos y cuadriláteros

Comparación de áreas de figuras. Descomposición de figuras para comparar áreas. Producción de fórmulas. Transformación y equivalencia de fórmulas

Unidad 8. Teorema de Pitágoras y sus aplicaciones

El teorema de Pitágoras para un triángulo rectángulo. Relación entre las medidas de los lados de un triángulo rectángulo concepto de número no racional. Demostración del Teorema de Pitágoras por comparación de áreas.

TIEMPO ESTIMATIVO POR TRIMESTRE

1er Trimestre: Unidad 1,2 y3

2do Trimestre: Unidades 4,5 y 6

3er Trimestre: Unidades 7 y 8

MODO Y CRITERIOS DE EVALUACION

Escrita y oral.

Individual y/o grupal

Trabajo en clase: participación, compresión, dedicación a la actividad. Expresión oral y escrita.

Elaboración de TP a partir del uso de material bibliográfico o Internet.

En general en todas las unidades temáticas se evalúan los avances en cuanto a  producción de conjeturas y argumentaciones  y los referidos al afianzamiento de ciertas  técnicas

Las formas de evaluación y las actividades se utilizan de manera alternada o simultánea para trabajar las distintas unidades temáticas.

BIBLIOGRAFIA PARA EL ALUMNO

Ø  Izcovich, Horacio  y otros, M1, Ed. Tinta Fresca, 2007, Buenos Aires.

Ø  Zapico, Irene y otras, Matemática, Serie Nuevas Perspectivas, Ed. Santillana, 2007, Buenos Aires.

Ø  Ciclo medio de matemática moderna, cuarto curso de Cesar Trejo y Jorge Bosh, EUDEBA, 1973.

Ø  Matemática 8, Activa, Ed. Puerto de Palos 2003.

BIBLIOGRAFIA PARA EL PROFESOR

Ø  Amster, P. La Matemática como una de las Bellas Artes, Colección Ciencia que ladra, Ed. Siglo XXI, Buenos Aires, 2005.

Ø  Berte, A. Matemática de EGB 3 al Polimodal, Ed. AZ, Buenos Aires,1999

Ø  Paenza, A, Matemática ¿estás ahí?, Colección Ciencia que ladra, Ed. Siglo XXI, Buenos Aires, 2005.

Ø  Paenza, A, Matemática ¿estás ahí?, Episodio 2, Colección Ciencia que ladra, Ed. Siglo XXI, Buenos Aires, 2006.

Ø  Revista Conceptos de Matemática